中国教育追踪调查(CEPS)旨在全面收集与教育过程相关的基础数据，包括地方教育政策、学校课程结构、师生关系、学生朋辈关系、家庭教育环境、家校关系等等，进而考查学生的学习机会、努力程度以及发展方向，综合反映我国社会转型时期的基础教育发展状况，为相关学术研究及教育政策的制定提供具有全国代表性的多层次基础数据支持。

        调查针对学生、家长、班主任、任课教师以及学校领导等不同的调查对象分别设计了调查问卷，以及一套标准化学生认知能力测试题。请点击以下链接下载问卷。

第1轮（基线调查）调查问卷：

第2轮（追访）调查问卷：