CEPS2018年新增小学队列调查正式启动

新增加小学队列的调查、将调查起始点推至四年级（10岁），是中国教育追踪调查（CEPS）2018年最重要的工作内容。2018年10月23日，CEPS2018队列的实地调查于广西某县首先开始，全国各地的调查将陆续展开。

CEPS项目组在2015年就开始着手小学队列调查的各项准备工作。2016年、2017年小学队列两次试调查：对重庆市的十所小学进行了两轮小学队列的两次试调查；今年9月底，项目组在深圳、郑州、银川三个地区对约1000名小学生进行了“小学生认知能力测试”试测。项目组合理统筹安排，在各地合作单位和教育部门的有效配合下，高效率地完成了试测工作，这标志着CEPS2018小学新队列的各项前期测试工作正式完成。

试调查对于大型社会调查项目的科研质量具有至关重要的作用，经过前期多轮、多次、多地的试调查，项目组优化了调研流程、完善了问卷设计、规范了答卷环节，获取了各调查区县市小学完备的抽样框，CEPS小学队列调查全国铺开的条件已具备。目前，CEPS小学队列的广西地区实地调研工作已经顺利结束，宁夏回族自治区的调研工作将在下周开始，未来半个月，云南、山西、贵州等地也将陆续展开调查。

为最全面的数据而测量

一套CEPS小学队列的完整问卷包含认知能力测验、学生问卷、家长问卷、班主任问卷、任课老师问卷、校领导问卷，考察学生发展成长的各个方面。随后还会由专业医疗机构对全部学生进行体检。

为最有代表性的数据而合作

大型的教育追踪调查需要各个部门的通力合作才能顺利完成，在小学队列的项目执行中，目标小学的各级教育单位给予项目组很大的支持与帮助，积极组织学生与老师参与到调查中；另一方面，依托于中国社会调查网络（CSSN）的各所合作高校/社科院，也在项目执行上付出了巨大的努力。

为最精确的数据而专注

对四年级的小朋友展开问卷调研，我们要更多的考虑其配合度与理解力，对于问卷中各个题目的填答方式，还需要进行口头讲解、有漏填误填的还需要当场反馈、当场修正。

为最连续的数据而坚持

CEPS2018年新增小学队列调查以全国40个县200所小学约3万名四年级小学生及其家长、老师为基线，将进行时间跨度33年共12轮追踪调查，在最大程度上贯穿一个人受教育乃至成长的全过程。

中国人民大学

中国调查与数据中心

2018年10月30日